为了加快我校教育教学信息化进程，促进课程教学课件建设的规范化、标准化，促进课程教学质量的提高，根据本科教学审核评估和专业评估相关要求，结合目前我校课程教学实际情况，教务处开展2016年度课堂教学课件质量认证活动，相关情况如下：

一、基本情况

本次认证检查对象为2016年湖南农业大学课程质量标准建设项目114门，2015年在线课程建设项目53门，共计167门课程。因部分课程为实验或实践课程，应该参与认证为163门课程，实际参与152门课程，本次认证工作从2016年10月17日开始，经过教师自评、修改阶段后，截止12月5日上交152门课程的课件，13门课程未上交或者上交材料不符合要求。12月8日在十教南513多媒体课件工作室，教务处组织专家集中对课件逐个评审，本次课件从教学设计、媒体应用、实用与创新等方面进行评审，评审结果为基本合格、合格和优秀三个层次。专家给对课件进行了逐一评阅，就有关具体情况及问题进行了详细记录，并进行了综合评价。本次评审结果为参与认证课件152门，其中优秀课件14门，合格课件132门，基本合格课件6门。

二、存在的问题

本次参加质量认证课件总体情况是比较好的，大部分课件具有教学性﹑科学性、技术性、艺术性和实用性。但仍存在以下问题：

1、课件教学设计不够。一是教学目标、难重点不突出，具体表现为各个章节前面没有明确列出教学目标、具体教学内容、教学难重点。要求对每个章节教学设计增加该部分内容，进一步明确学习目标与内容。二是教学内容呈现没有设计过程。教学内容呈现应根据内容关联性有序呈现，能引起和保持学习者的学习兴趣和注意力。要求加强教学内容呈现的设计。三是缺少交互环节的设计，教学过程中应通过提示、提问等环节，启发、引导学生加强思考，主动学习。

2、教学媒体使用不够。有的整门课程、有的课程中部分章节教学内容呈现以文字为主。要求各课程根据教学内容选择合适的图片、视频、动画等相关媒体，体现出学科特色及多媒体教学的优势，提高知识传播的有效性，提高学生学习兴趣。

3、实用性不够强。主要表现课件版面设计不好，前后章节风格不统一；文字字号大小、颜色选择不合理；部分使用的图片、视频不清晰。要求课件制作做到美观、大方、规范，既能促进学生学习，又能体现教师教学认真、严谨。

三、下阶段工作思路

为继续做好课件质量认证工作，提高课程整体建设质量，提出如下工作要求：

1、组织整改工作。根据本次课件质量认证具体情况，要求各门课程根据专家意见加强修改，不断完善、提高课件质量；没有上交课件的11门课程和评为基本合格课件6门课程整改后于12月25日前提交材料（提交方法同前），进行再次评审。

2、组织教学课件制作培训。为提高多媒体课件的规范化、标准化，教务处将继续组织有针对性课件制作培训，从教学设计、媒体应用、实用性等方面开展培训和提供技术指导，更好地帮助老师解决在课件制作过程中遇到的一系列问题。

3、加强教学资源引进。结合教学课件制作中存在资源匮乏，开发成本高等相关情况，有针对性地开展教学资源引进工作，方便教师选用，丰富教学课件制作的表现形式。