12月4日，教务处在十教北605机房组织了为期一天三个专场四个场次的网络教学综合平台应用教师培训。此次培训分为课程教学方法改革、网络课程建设与应用讨论和网络教学综合平台应用入门等三个专场。每个专场的培训针对不同对象，培训形式、培训内容侧重点有所不同，实现了分层次、分类别的培训。此次培训工作得到了各学院和相关职能部门的大力支持，全校共有来自19个学院和5个职能处室的共315人次的教师参加。

培训开始前，教务处处长孙志良教授作了重要讲话，他提到：今年是学校的“改革年”，学校将进一步加强本科教育教学工作，有效推进各项本科教育教学改革。如第7教学楼进行了多媒体教学系统改造，无线麦克风的使用，使老师从讲台解放出来，更方便的跟学生进行交流、互动，促进了教师教学水平的提高。学校将会探索建立课程建设标准。现在“慕课”、翻转课堂发展得很快，学校将着力于建设精品课堂，加入到教学改革的风暴中。教学改革对教师现代教育技术能力要求越来越高，教师培训越来越重要，因此，学校将继续加大培训力度。随后，孙志良教授介绍了本次培训的目的以及三个专场主要面向的教师。最后，孙志良教授介绍了学校将加大对教学工作的奖励力度，鼓励教师们将更多的精力投入教学、搞好教学、提高教学质量。

此次培训的课程教学方法改革专场由园艺园林学院朱海燕老师首先介绍其《中国茶道》课程应用网络教学综合平台采用混合式教学进行教学方法改革的思路和做法，以及学生的反响和取得的成效。随后，教务处教学研究与规划科张燕副科长就微课是什么、怎么做好微课及微课的应用等方面作了介绍。最后清华大学教育技术研究所徐利老师介绍了网络教学综合平台的课程资源建设与应用，如何利用该平台开展混合式教学方法改革。

此次培训的网络课程建设与应用讨论专场主要参加人是2013年立项的50门优质网络课程的教师教学团队代表，已借助该平台开展了课程教学资源建设与教学等。徐利老师主要针对前期收集的老师们在使用中遇到的问题做出了解答，提供解决方案。之后的培训以互动交流形式进行，老师们现场提问，相互之间进行了很好交流，气氛活跃。

在网络教学综合平台应用的入门培训专场中，徐利老师通过引用案例与具体实际操作相结合的方式，系统的介绍了平台的应用，实现课程间资源的共建共享，如何把教学材料、答疑讨论、课程作业、教学邮箱、学生学习统计及教学博客等功能模块应用好；如何通过平台授课，在平台上从事各种教学、教改活动，以更好地实现教学模式的创新，都作了详细的讲解与操作。

此次培训取得了良好的效果，将进一步推进我校的网络课程的建设与应用，促进教师教学方法改革。

            （教务处现代教育技术中心  张扬）