本网讯（风景园林与设计学院 胡琳）2023年12月13日下午，人文社会科学学科督导组和风景园林与设计学院在第五教学楼215智慧教室召开混合式教学改革联合教研活动，人文社会科学学科督导组成员、相关学院共40余位教师参加了研讨，会议由学校人文社科督导组组长洪彬主持。

人文社科督导组组长洪彬主持

洪彬回顾了本学期督导组针对混合式教学开展的专题督导工作。通过查阅线上平台、跟踪线下课堂、开展专题调研等活动，督导组感受到了老师们的敬业、专业，也看到了老师的创新、用心，教学质量稳步提升。但是，还存在资源不够丰富、线上线下教学衔接有效性不高、评价机制不完善等问题。

研讨现场

王浪教授从“政策驱动、现实撬动、实践探索”三方面，深刻剖析了混合式教学改革迫在眉睫和混合式教学设计须知需行，提出混合式教学改革要出成效，必须做到“三转变”，即教学设计视角由教学向学习的转变、设计理念由知识传授向能力提高的转变、设计范畴由前端向全过程的转变，最终实现课堂教学的“学为中心、主动学习、深层学习”。

马克思主义学院张燕老师作为公共课教师，分享了《中国近现代史纲要》大班混合式教学。本着“纲要+三农+音乐”的教学理念，从学情分析入手，结合线上平台数据，重构线下教学内容，综合运用红色歌曲、原著名篇等元素，贯穿主题讨论、抢答、选人、辩论等课堂互动，开展问题链式、研讨式、辩论式等教学活动，从而实现线上自学重基础，线下教学悟学理，课后实践求实效的教学目标。

教育学院胡茜老师作为专业课教师，分享了《心理咨询与辅导》的混合式教学实施过程。重点介绍了混合式教学中的实施细节，从一次备课备教材、二次备课备学生，再到课堂教学的小组研讨、角色扮演、现场小测等落实线上线下的真混合，使学生真正的忙起来，课堂教学效果实起来。

会上，参会老师也就承担的混合式教学课程的做法与遇到的问题进行了交流，并就当前学校在用的线上教学平台与智慧湘农的信息同步，及时收集一线老师的意见和建议，以更好地满足课程教学需求。

（审核人：黄炼）