湖南农业大学关于科研反哺教学工作指导意见（征求意见稿）

为进一步提高我校创新性人才培养质量，强化高水平科研平台及成果的育人功能，充分发挥科研反哺教学的积极作用，推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，结合学校实际，特制定本指导意见。

第一章  指导思想

第一条  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，积极探索高水平科研平台及成果促进人才培养质量提升的教学模式与长效机制，旨在鼓励教师开展科研反哺教学改革与创新，激发学生的创新精神和科研能力，提高教师的教学能力和学生的研究素养，创建具有学校特色的科教融合育人体系。

第二章  工作原则

第二条  坚持正确政治方向。坚持党对教育工作的全面领导，以学生为中心，把立德树人内化到科研反哺教学全过程，培养学生的家国情怀、社会责任感和科学精神。

第三条  聚焦服务人才培养。立足“三农”需求，扎根地方办学，坚持问题导向，突出科研反哺教学的开放性、实践性、创新性，以国家重大战略需求和教育教学重点问题为主攻方向，支撑引领人才培养。

第四条  系统推进协同育人。深化科研组织与运行机制改革，完善科研反哺教学评价制度，促进科技创新与人才培养深度融合，形成科研与教学资源共享、优势互补的育人格局，全面调动教师的积极性、主动性和创造性，培养具有创新精神的高素质人才。

第三章  具体途径

第五条  推动科研精神融入教育理念。鼓励科研平台负责人、重要科研项目主持人等高层次人才为本科生开设讲座或前沿技术专题课程，要求教授、副教授为本科生授课，让学生了解学科专业前沿知识，提高学生兴趣；鼓励教师通过实践活动、课堂讨论、案例分析等方式，引导学生树立追求真理、勇攀高峰的科学志向。

第六条  科研平台拓展教学条件。鼓励教学学院和科研人员使用科研经费购置的仪器设备用于本科教学，学校各级各类研究基地和科研实验室向本科生开放，建立科研平台与教学资源共享机制，改善本科教学条件和环境。

第七条 科研项目培养学生创新意识。教师应吸纳在校生参加项目研究，以项目为依托提升其解决问题的能力。通过组织专题研讨会、成果展示会等形式，促进学生之间的交流与合作，激发创新思维。教师应注重在项目指导中融入跨学科知识，拓宽学生的学术视野，使其具备多角度分析问题的能力。同时，可以结合自己主持的科研项目指导学生毕业论文（设计）选题，为毕业论文（设计）提供实践性课题，进一步提高毕业论文（设计）的质量和水平。

第八条 科研成果促进教学内容创新。鼓励教师将最新科研成果及时转化为教学素材和课程案例，定期更新教学内容，保持教学前沿性。支持教师编写具有学科特色的校本教材，将科研数据、实验方法和技术路线等研究成果系统化地融入教材体系。

第九条  开展多种创新实践活动提升学生科研素养。各教学学院应有组织有计划地让学生进入教师的研究团队、实验室、研究课题，教师应结合科学研究心得和成果，指导学生开展社会调查、撰写调研报告、参加创新创业训练项目及各类学科竞赛。鼓励教师指导学生在校期间独立发表或合署发表学术论文、独立申请或合作申请专利等。   

第四章  组织实施

第十条 加强组织领导。科研反哺教学工作是一项系统工程，各相关部门应统一思想、统筹协调，建立健全多部门联动工作机制，明确目标责任，推动工作落实。

第十一条  教学学院负责科研与人才培养结合工作的实施。不断提高广大教师对科研与教学工作结合的重要性认识，落实本科生导师制，把教授、副教授为本科生上课作为教学学院科研反哺教学的重要举措抓实抓到位。

第十二条  教务处负责统筹协调科研反哺教学工作的整体规划与实施，逐步建立科研成果转化为教材、转化为教学案例的考核机制。

第十三条  人事处负责建立教师考核绩效评价体系，打通教学与科研绩效考核的壁垒，对教师科研反哺教学工作给予合理评价。

第十四条  科学技术处、社会科学处、社会服务处负责组织优秀科研反哺教学成果的遴选；资产与实验室管理处负责科研平台转化为教学条件相关工作的实施。

第十五条  学生工作部、创新创业与就业指导处、团委负责组织学生参加各级各类科技创新实践活动，将学生科研实践活动纳入学生综合素测评及六求素质拓展活动教育体系。

第六章  附则

第十六条  本意见由科学技术处、教务处负责解释。

第十七条  本意见自印发之日起施行。