构建“五位一体”师德师风建设长效机制

（湖南农业大学）

一、案例类别

师德师风制度体系建设。

二、针对的典型问题

促进教师良好师德养成的长效机制未建立完备。

三、采取的典型措施

我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，以问题为导向，构建“思想铸魂、典型树德、规则立德、多措并举、多方联动”的师德师风建设引领、激励、考评、培育、协同“五位一体”长效机制，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，为学校的内涵发展和办好人民满意的教育提供强有力的保障。

（一）思想铸魂的引领机制。制定《湖南农业大学党委理论学习中心组学习制度》，推进理论学习系统化、经常化，引导广大教师自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉带头践行社会主义核心价值观。坚持党建引领，制定《湖南农业大学直属党组织、校属单位、中层领导班子和中层领导干部考核实施办法》，把师德师风建设纳入学校各直属党组织政治建设考察和党建评估的重要指标；实施党支部书记“双带头人”培育工程，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

（二）典型树德的激励机制。制定《湖南农业大学教职工校级荣誉设置与评定办法》，定期评选表彰教学名师、优秀教师、优秀辅导员、优秀研究生指导教师、青年教师教学标兵、年度人物等先进典型，做到学有榜样、行有示范。精心设计教师节庆祝大会、新教师入职仪式、退休教职工荣休仪式、连续从教四十年教师表彰仪式，激发教师职业自豪感和荣誉感。举办优秀劳模进校园、全国师德先进个人等师德师风专题报告会、教书育人楷模先进事迹报告会等系列教育活动，激发广大教师立德树人、强农兴农的使命担当。深入挖掘优秀典型教师的感人事迹，编写出版《走近院士》《立德树人践初心》等优秀读本，利用各种媒体广泛宣传，激励广大教师争做“四有”好教师。

（三）规则立德的考评机制。出台《湖南农业大学师德考核实施办法（试行）》、《湖南农业大学师德失范行为处理办法（试行）》等文件，制定师德失范行为负面清单，将师德考核合格作为职工年度考核合格的先决条件，形成师德考核与绩效挂钩的闭环效果，充分发挥师德考核的正向激励和负面约束作用。坚持师德师风第一标准，在教师聘用、职称评审、人才推荐、评优评先、年度考核、干部选任等方面采用多种评价方式，严把政治关和师德关。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复，定期发布教育部、教育厅关于高校师德师风违规查处案例，常念师德师风紧箍咒，让教师明规矩，知底线。

（四）多措并举的培育机制。制定《湖南农业大学师德建设行动计划》，明确建设目标、主要措施和组织保障。重视师德职前培育，制定新进教师岗前培训制度，把《高校教师职业道德修养》作为必修课，设置师德师风专题讲座，组织新教师入职仪式和参观校史馆等活动，增强教师职业责任感和使命感。聚力师德职后培养，制定《湖南农业大学教职工培养培训办法》，坚持教师政治思想素质培养与业务水平提高并重；实施青年教师“一对一”导师制，通过导师传、帮、带涵养青年教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献的良好品德。加强师德培育阵地建设，依托“中国教育干部网络学院”“湖南农业大学务本平台”等网络平台，开设师德师风教育网络培训，将学习情况纳入师德师风考核；定期举办“湘农会讲”青年学者学术沙龙，以“学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神”等为主题开展学习交流，夯实青年教师政治思想素质，强化价值导向。

（五）多方联动的协同机制。学校成立以校党委书记为组长，相关校领导、党群部门主要负责人和各直属党组织书记为成员的师德师风建设委员会，负责师德师风建设总体部署和相关政策的制定、执行、督促。校党委教师工作部联合教务、科技、学工、基建、后勤等职能部门致力优化教师成长环境，通过新建青年英才公寓、发放高层次人才医疗卡、就近团购学区房等措施，切实让教师安心、安身、安业；联合纪委办公室、教务处等部门对教职工进行师德考核；联合教务处、各教学学院对教师进行“清正教风”监督检查。教职工代表大会听取教职工师德师风等方面队伍建设报告并提出意见和建议；党委教师工作部、纪委办公室、校工会受理有关教职工师德问题的反映；校学术委员会和教授委员会审定学校学术道德规范，监督、检查和裁决学术不端行为。

四、取得的实践效果

一是以点带面涌现一大批模范典型。学校24个教师党支部“双带头人”比例达100%，2019年以来，获评全国样板支部培育创建单位2个，全省标杆院系1个、样板支部1个、“双带头人”标兵、党务示范岗16人。新增全国优秀教师1人、全国高校辅导员“年度人物”提名候选人1人，湖南省徐特立教育奖1人，湖南省教书育人楷模2人，湖南省“芙蓉教学名师”2人，湖南省优秀共产党员1人，湖南省最美辅导员1人，湖南省青年五四奖章1人，获得湖南省“师魂映党旗”演讲比赛二等奖1项、湖南省“我身边的好老师”征文活动一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项。学校评选出年度人物（团队）29名，“青年教师教学标兵”“优秀教师”“优秀辅导员”“优秀教育工作者”138人。

二是凝心聚力形成尊师重教良好氛围。学校高度重视教师队伍师德师风建设，整体规划、统一布局，实现上下同心、内外联动，教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌，教师权益保障体系基本建立，“真心尊重教师,真切关怀教师,真情服务教师”的良好氛围基本形成，师道尊严进一步提振。

三是典型选树产生良好社会影响。湖南教育电视台新闻中心推出《湖湘师表之“强农有我”系列》，对我校10位聚焦服务“三农”的优秀教师进行专题报道，在省内产生重要影响，作品入选2022年湖南省广播电视创新创优扶持节目。刘仲华院士受邀在我省全国首档“给老师的‘开学第一讲’”——《师者如是》宣讲，引领教师同仁争当“大先生”。我校“深化教师评价改革 促教师回归初心”获评湖南省深化新时代教育评价改革典型案例，在省内宣传推介。