校属各教学单位：

为做好2024-2025学年秋季学期各项教学任务的安排工作，确保教学运行平稳有序，现将有关事项通知如下：

    一、工作任务

科学、合理、准确地完成我校2024-2025学年秋季学期本科教学任务的安排工作（含东方科技学院），具体工作将于本学期第10周启动，相应教学任务原则上安排在秋季学期第1-18周。

二、任课教师的审核

请各教学单位根据《湖南农业大学课堂教学管理规定》（湘农大〔2019〕21号）、《湖南农业大学外聘教师管理办法》（湘农大发〔2020〕63号）等文件要求，严把课程主讲教师审核关，认真审核教师任课资格与外聘教师手续是否齐备。对于暂不具备任课资格或手续不齐的教师，不予安排授课任务。

根据《湖南农业大学教授、副教授为本科生授课规定》（湘农大〔2019〕10号）精神，学校要求教授、副教授为本科生每学年至少独立主讲一门本科课程，授课学时不少于20学时。请各教学单位重点督促，采取切实有效的措施保证每一位教授、副教授完成相应教学任务。

三、教学任务安排基本原则

1.坚持统分结合的原则。加强学校对教学安排的统筹，特别是关系到面向全校和跨学院学生开课的课程要统一安排、调度，其他课程在学校统筹安排的前提下，发挥开课单位排课的自主性，尊重教师和学生的合理需求。面向全校和跨学院学生开课的公共必修课大致时间安排详见附件1。

2.严格遵循培养方案原则。培养方案是教学工作中必须遵循的规范性文件，各教学单位应严格依据培养方案安排教学任务和组织教学，不得疏漏。确因特殊情况需要调整培养方案的，请在安排教学任务前按照相关规定办理培养方案调整手续,调整后将按新的方案执行。

3.体现以人为本的原则。教学工作是高校的中心工作，教师和学生是高校教学的核心与主体，课表编排既要方便教师授课，又要方便学生学习。请各教学单位充分了解教师和学生需要，尽最大可能地满足教师和学生的合理需求，激发教师和学生的主动性、积极性。

4.坚持效率优先的原则。课表编排应尊重学生学习的主体地位，充分考虑学生的学习效果与学习效率，应根据学生学习注意力和大脑调节的特点合理编排课表，使学生在一天和一周内始终保持高效率状态上课。课表编排中应注意将不同性质、不同层次课程合理配置。

5.注重效益最大的原则。课表编排既要考虑“人”的因素，又要考虑“物”的因素，既要考虑课程安排的科学性，又要使教室、仪器设备、场地得到充分运用，减少闲置和浪费。通过课表的调节，使人、财、物等诸多要素相互促进，发挥最大功能和最佳效果。学生选课安排在本学期末进行（2024级新生单独安排），对于全校性的公共必修课、专业选修课、公共选修课学生可根据自己的情况采取选时间、选教师、选项目等方式选课，具体安排另行通知。

6.坚持分类指导的原则。对于不同类型的课程进行分类指导，包括不同类型课程优先级的安排、连排的原则、合班的原则、选课方式的安排等。按照不同课程类型确定好时段优先级顺序，按照实践课、公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课的顺序进行排课，面向全校和跨学院学生开课的公共必修课按照英语、体育、计算机、数学、物理、化学、生物、思政、军事理论、心理健康、就创、安全教育课程的顺序逐一安排到位,好时段优先级顺序为：周一至周五上午、下午、晚上、周日白天、周日晚上；按照面向不同学生对象确定优先安排顺序，优先安排面向全校和跨学院学生开课的课程；根据不同课时量确定优先安排顺序，原则上课时量大的课程优先安排；考虑不同教学方式的课程顺序，原则上按照线下课程、线上线下混合课程、线上课程的顺序进行安排。

四、工作程序和要求

1.教务处制定整体方案。教务处在充分调研的基础上，研究制订《2024-2025学年秋季学期教学任务安排工作方案》，根据人才培养方案通过综合教务管理系统（以下简称“教务系统”）下达教学任务，明确《工作推进时间表》（附件2）。

2.各教学单位做好排课准备。请各教学单位及时组织相关人员召开本单位教学工作安排专题会议，认真学习有关文件，制订配套工作方案，成立专门工作小组，明确责任分工，研究有关问题等。

3.各教学单位按有关要求做好相关工作。请各教学单位按照工作推进时间表落实相关工作，认真核对教学任务书，依次按照“实践课”、“理论与实验课”、“公选课”的顺序提交并通过系统录入教学任务、编排课表，确保教学任务合理安排。《教学任务录入操作流程》、《课表编排操作流程》见附件3、4。具体有关事项明确如下：

（1）课程安排时段和教室要求。课程时段安排根据课程学时多少，原则上只能从第1周开始或第9周开始安排。课时数大于32学时的课原则上只能从第1周安排，课时数小于或等于32学时的课程可从第1周或第9周安排。原则上同一理论课头一天不得超过2学时，每周不超过6学时，且保持周学时均衡。全校每学期第1-16周课堂数均衡。原则上晚上11-12 节、周四下午、周五晚上、周六全天不排课，周日尽量少排课，周日的理论课程尽量集中安排在第九教学楼。学生班级周学时原则上不超过30学时且均衡分配。每个教师每天上课原则上不超过6学时。教室安排满足课程教学需要，座位数与修课学生人数相匹配。

（2）不受季节影响的实践教学环节原则上不安排在第1周至16周，应尽量靠近期末，从第18周往前安排。一个专业有多个班、一个班有多个实践教学项目时，要优化实践教学场地、项目、班级之间的组合，尽量缩短占用的教学周次。凡班级有需要停课进行的实践环节，在理论课教学安排时原则上必须按教学进程把实践周跳开。如个别专业因实践课程有季节性要求与全校性的板块课安排周次有冲突，则需学生所在学院与开课学院进行协商并办理请假手续。

（3）拟实施线上教学、线上线下混合式教学的理论课程，安排教学任务时须在教务系统中分别录入相应学时，线上教学需结合课程实际情况明确线上研讨的时间。混合式教学原则上第一堂课须安排在线下进行，由教师向学生介绍教学模式、有关安排和考核方式等。实验课程原则上不实施混合式教学。

（4）在教学任务录入时，同一门课程确需由多名教师讲授的，需录入每位教师的相应上课周次。公共必修课原则上按照学校规定周次编排课表，专业课结合有关实际合理编排课表，确保学院整体周学时平衡。理论课程合班原则上按同一学院、同一年级、同一专业的自然班顺序进行合班，如要跨学院、跨专业合班需按专业相近的原则进行。除选修课外，原则上合班最多不超过4个班。

（5）根据学校专项工作会议纪要精神，东方科技学院教学运行纳入学校统一管理。

4.教务处统筹排课。各教学单位教学任务录入系统后，教务处对全校周学时、班级周学时平衡性进行检查、反馈，各教学单位根据反馈的意见对周学时进行平衡调整,保证学院整体、班级周学时均衡。教务处、各开课单位通过教务系统根据课程教学任务周次、教学班组成、教师、教室等信息编排课表。

5.课表调整和优化。课表初步排定后，由各教学单位对本单位教师课表进行调整与优化。调整与优化必须确保落实教学任务，不得影响班级周学时均衡性，每门课程间隔天数适当。

6.发布课表。教务处对调整和优化的课表进行全面检查，经教师确认后向全校进行发布。

五、其他要求

安排好教学任务、科学合理编制课表是保证学校本科教学正常运行的重要环节，是推进本科教育高质量发展的基础和前提。请各教学单位高度重视，相关领导、教务办主任和工作人员切实负起责任，周密部署、认真落实，按期完成各阶段任务，确保教学任务安排的科学性、合理性与准确性。

附件：1.公共必修课大致时间安排（2021-2023级学生）

2.工作推进时间表

3.教学任务录入操作流程

4.课表编排操作流程

   湖南农业大学教务处

 2024年4月28日