4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。今天，我们两个以教学为主的工科学院老师齐集一堂，聚焦本科人才培养，结合专业建设开展教育思想研讨，这既是扎根湖湘大地贯彻落实习近平总书记关于高等教育的系列重要论述精神的一次生动实践，也是聚焦立德树人建设国内一流农业大学的一次统一思想、凝聚共识的教育教学思想大碰撞。我们要立足新时代，明确新要求，担当新使命，展现新作为。

一、立足新时代，识变、应变、求变

如何面向未来办好教育，这是新时代中国大学改革发展中行稳致远必须思考的问题。统筹“两个大局”（中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局）是科学把握中国和世界发展大势的根本遵循，也是精准把握高等教育新形势的立足点。世界正在变化，教育也必须改变。面对世界新一轮科技革命和产业变革，面向中国经济社会发展需求，高等教育亟需积厚成势、蓄势待发、谋势而动。党的十九届五中全会提到高等教育“四新”内容：一是新成就，“十三五”时期高等教育进入普及化阶段；二是新目标，到2035年基本建成教育强国；三是新要求，“十四五”期间建设高质量教育体系；四是新动力，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力。“变”与“高质量”是党的十九届五中全会的两个关键词，而“创新”是最关键、最核心的要义。我国高等教育必须也唯有创新，人才培养范式也必须进行重大变革，才能以变应变，才能实现高质量发展，才能进入新时代、赢得新时代、引领新时代。2019年7月，习近平总书记在深化党和国家机构改革总结会议上指出，“形势在变、任务在变、工作要求也在变，必须准确识变、科学应变、主动求变”；并在多个场合强调世界在变、中国也在变，相应的任务、要求和方法也要审时度势做出改变。学习贯彻习近平总书记关于高等教育系列讲话精神，就是要抢抓战略机遇，加快推进高等教育识变、应变、求变，推动学校治理体系、治理能力现代化，同时还要特别警惕“身子”进入普及化，“脑子”还在大众化，习惯还在精英化的问题。

二、明确新要求，为谁培养人、培养什么人、怎样培养人

“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是教育的根本问题。2021年4月29日通过的《中华人民共和国教育法》，对新时代党的教育方针作出最新表述：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代党的教育方针简单明了而又全面准确地回答了上述三个基本问题，明确了“为谁培养人”，即教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务；“怎样培养人”，即教育必须与生产劳动和社会实践相结合；“培养什么人”，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出，“高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志”“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”。推动新时代高等教育高质量发展，必须围绕为谁培养人、培养什么人、怎样培养人三个根本问题来思考，大学培养的人才是社会的未来，要成为科技与思想的引领者，这决定了大学要站在时代发展前沿，培养的人才也要能够站在社会前沿，要适应社会发展，并助推社会进步。高等教育要为实现“两个一百年”奋斗目标而努力，要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，提高服务能力、引领能力、治理能力，才能成为面向世界、立足当下、赢得未来的国之战略重器。

三、担当新使命，回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想

2022年4月25日习近平总书记到中国人民大学考察调研，精辟阐述实现民族复兴历史伟业赋予高校的战略使命，鲜明论述高素质高校教师队伍的深厚内涵，生动描述堪当民族复兴重任时代新人的价值追求，勉励全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。高校要始终牢记为党育人、为国育才使命，教育引导青年学生坚定不移听党话、跟党走，在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，把广大青年学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要牢固树立以学生为中心的理念，坚持把立德树人的成效作为学校办学好坏的根本标准，对人才培养、课堂教学、学生管理等的模式改革必须以学生为出发点。要牢固树立“以本为本”的观念，把握好两个基本点，一是坚持“以本为本”，全面落实学校的办学定位，即建设“质量卓越、优势突出、特色鲜明”国内一流农业大学；二是推进“四个回归”，即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。回归常识，就是学生要刻苦读书学习；回归本分，就是教师要潜心教书育人；回归初心，就是高校要倾心培养建设者和接班人；回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。

四、展现新作为，厚基础、宽口径、强能力、高素质

学院“十四五”将积极对接实施乡村振兴战略，主动服务“三高四新”战略，坚持“质量立院，人才兴院，创新强院”办院理念，坚持以立德树人为根本，以人才培养质量为中心，以学科专业建设为龙头，以高水平师资队伍建设为重点，构建科学高效的激励机制，努力开创学院改革发展新局面，奋力谱写学院事业发展新篇章。我们要积极抢抓高等教育改革发展的良好机遇，围绕“教学型学院”的发展定位，按照“强基础、扩规模和提实力”的发展思路，坚持以党建为统领，以社会人才需求为导向，以制度建设为抓手，以师资队伍建设为依托，主攻“学科专业建设、人才培养改革和科研服务能力”三大堡垒，强化“人才、财力和制度”三重保障，聚焦优势和特色领域形成一批大项目、大成果和大平台，实现学院办学水平和综合实力全面提升。要建立健全高水平人才培养体系，以“新工科”建设为突破口，强化“学科交叉”和“产教融合”，全面推进专业升级改造，在人才培养、产教融合、师资队伍建设、课程建设等方面持续发力，全面提升人才培养质量。要切实加强师资队伍建设，把立德树人作为教师评价的第一标准，引导教师做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，做言为士则、行为世范的“四有”好教师，做学生为学、为事、为人的大先生，当好学生的“四个引路人”。要切实提高课堂教学质量，从课堂教学理念、内容、方法和教学技术四个方面改革课堂教学，目标就是：上课坐前排、把头抬起来、脑筋动起来、课后忙起来，培养“进口好，培养棒，出口畅”的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的工程人才。

两点建议：

一是农业农村现代化离不开农业工程化，请学校重视农业工程学科专业建设。

二是以本为本需要强化本科专业建设，学科建设投入可以差异化，专业建设投入应该均衡化。

（水利与土木工程学院 胡德勇）