学校举行混合教学专题教师培训

10月22日、23日，教务处在十教北502、南611、北605多功能室及机房组织了为期二天三个专场四个场次的混合教学专题教师培训。本期培训班分混合教学、混合教学模式设计、网络教学综合平台升级操作三个主题培训，每个专场的培训针对不同对象，培训形式、培训内容侧重点有所不同，实现了分层次、分类别的培训。此次培训工作得到了各学院和相关职能部门的大力支持，全校共有来自19个学院共258人次的教师参加。

培训开始前，教务处教育技术中心洪彬主任指出，学校为了有效推进本科教育教学改革，近期，学校发布的《湖南农业大学本科教育教学改革实施方案》，出台《湖南农业大学在线开放课程建设方案》，颁发《湖南农业大学教师教学能力竞赛规程》，启动了2015年度“在线课程建设项目”立项工作，加强了条件建设与政策支持，旨在进一步推动我校教育教学改革，优化课程教学。

此次混合教学专题培训开场由清华大学教育技术研究所朱永海博士主讲，朱博士从宏观、中观、微观三个维度对混合教学内涵作了很好地解读，提出开展混合教学目的是立足校内，构建混合教学，创新教学模式、提高教学质量、塑造特色品牌；强调开展混合教学核心是教师教育教学能力的提升；结合混合教学设计案例，指出从理论体系、技术体系及组织体系三个维度以及从学校、专业、课程三个层面开展教学改革，以实现有效的混合教学。

第二场混合教学模式设计专场主要是针对2015年立项的混合课程教师，朱永海博士主要介绍混合课程教学设计，对“线上教学与线下教学”课程具体设计，包括学时的分配、课程单元划分、单元知识点设计、教学任务单制订等；引入典型案例，从混合课程建设教师“十步”任务分解入手，开展混合课程教学设计，包括教学导入、知识讲授、问题讨论、知识测试、教学反思等教学过程。强调“实验教学”、“毕业论文”等也可作为“一门课程”利用平台开展教学，实施全过程教学管理与指导，师生互动渠道畅通。同时，展示了兄弟院校利用网络教学平台开展混合教学成功案例，呈现出良好示范效果。

第三场网络教学综合平台升级操作培训专场，马慧老师首先主要介绍平台升级核心功能，包括基于知识单元组织课程资源和活动、支持微视频+测试+讨论即时反馈、课程联盟借鉴兄弟院校课程案例等；通过引用案例与具体实际操作相结合的方式，详细介绍“课程”上网操作；并就“引用资源中心”、“统计功能”、“视频支持在线播放”等功能应用进行了介绍。最后，老师们就如何通过平台开展“线上与线下授课”、教学讨论、知识测试等进行了很好的交流，气氛活跃。

此次培训工作，取得了良好的效果，教师们的参与度与活跃度均有显著提升，我们将一如既往地为教师教学工作提供良好技术支持与服务，促进我校课程教学改革，营造良好的教学氛围，推进课程教学再上新台阶。

教务处教育技术中心   徐伟  提供

                                                  2015-10-23