周晨老师首先向大家演示了她的获奖课件——《风景园林设计》。该课件系统完整,功能全面,多种媒体运用灵活,画面充满诗情画意。接着,周老师根据她的获奖课件主讲了风景园林设计中关于水文调查的知识。周老师通过生动的讲解和现代教育技术手段,将理论知识与社会现实紧密结合,使抽象的知识变得通俗易懂;运用情境式、启发式、探究式等方法,营造了良好的课堂氛围,课堂生动活跃。最后,周老师交流了课件制作的体会,用亲身经历感悟了教学改革的付出与收获,并倡导年轻教师积极探索新的教学手段和教学方法,促进教学水平的提高。
何丽波老师选取了《园林史》课程的绪论部分作为示范教学内容。何老师结合其在美国访学的收获,采用体验式教学法,运用大量素材进行展示,将理论知识与人文关怀、园林历史传承与园林景观从业人员的责任和使命有机地结合起来进行生动讲解,并引导学生思考互动,不断传递正能量,营造了良好的课堂气氛。
文斌老师选取了《园林植物景观设计》课程的绪论部分作为示范教学内容。她运用情境式、探究式等教学方法,通过对校内两处植物景观实景的解读,引导学生积极思考,将理论知识与生活实际紧密结合,使抽象的知识变得通俗易懂;课件素材丰富,形式多样,讲解生动,普通话标准。
洪彬主任代表教务处充分肯定了此活动。她希望老师们多进行教学手段和教学方法的探讨与研究,广泛利用互联网的优质资源,不断创新现代教育技术模式,通过线上线下教学互补,不断提升课堂教学质量。
最后,杨国顺院长对此次公开示范课活动进行了总结,他给予三位老师的公开课高度评价,他说这样优质的课堂教学既是知识的传授,也是艺术的享受。他表示,人才培养是大学也是学院的中心工作,学院一直坚持把教学工作放在中心地位,学院将每年开展几次公开示范课教学活动,还要每年举行教师讲课比赛,以促进学院教师的相互学习与提高。同时,他希望学院教师在教学中进行更多的探讨与研究,更多地花时间和精力进行教学课件的制作,精心组织课堂,加强与学生的互动,使得课堂更富有吸引力,以不断提升教学效果和教学质量。